Семинар здоровьесберегающие технологии

Сегодня все больше становится очевидно, что старые, уже ставшие привычными приемы обучения детей, как и система образования в целом, недостаточно адаптированы к современным условиям жизни. В условиях стремительно меняющейся действительности, должна меняться не только система образования в школе и доу, а совершенно любая система, ибо состояние стагнации ведет к стремительному устареванию и, в конце концов, к гибели системы.

На первый план программы здоровьесбережению выходят образовательные технологии в школе.

Здоровьесберегающее программы – это адекватный ответ системы занятий на происходящие изменения социума в целом, как, например, увеличение темпа жизни и повышение связанных с ним нагрузок и угроз: физических, психологических, технических и др., с которыми детский организм не всегда в состоянии справляться. Процесс адаптации к внешним изменениям, к жестким воздействиям окружающей среды каждый ребенок переживает по-своему. Это необходимо учитывать. Семинар по здоровьесбережению в доу имеет в своей программе и этот вопрос в том числе.

Здоровьесберегающие технологии практический семинар

Да, изменения происходят, и изменения эти крайне необходимы, и их эмоциональная окраска, без сомнения, должна быть позитивной. Сегодня на школу и учителя возлагается задача, которая представляется несвойственной системе образования, а именно – забота о здоровье учащихся. Однако задача эта своевременна и определяется конкретными причинами.

Взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Это касается и родителей (в большей степени), и учителей школы, и детских врачей в доу. В данном случае, речь идет о детском здоровье. Именно в школе дети проводят значительную часть времени, при этом несут весьма серьезные нагрузки. Это отражается на здоровье. Поэтому, не помогать детям сохранить здоровье, было бы проявлением непрофессионализма.

Очевидно, что в стенах школы большая часть всех воздействий на здоровье учащихся осуществляется именно педагогами, поэтому и адаптироваться к нагрузкам ребенку должны помочь также педагоги. Конечно, можно говорить о том, что вопросами здоровья должны заниматься медики. Но их основная задача все-таки лечить уже имеющиеся заболевания и определенные патологии. Но ведь куда легче болезнь предупредить, не дать ей развиваться! Задача школы – сохранить и укрепить здоровье учащихся, т.е. профилактическая. Именно в данном направлении и работают современные здоровьесберегающие образовательные технологии.

В рамках семинара по здоровьесбережению в школе г Москвы можно выявить процент соответствия школы идеям здоровьесбережения:

• решение проблем освещенности и интерьера школы, обеспечение школьников горячим питанием, организация фитобара, введение дополнительных уроков физкультуры и т.п. мероприятия.
• решение конкретных задач здоровье сбережения: предупреждение переутомления, нарушений зрения, оптимизация физических нагрузок, обучение воспитанников основам здорового образа жизни

С наилучшим результатом задачи защиты здоровья учащихся и педагогов решаются при комплексном подходе. Чрезвычайно важна понятная и доступная информация о программе здорового образа жизни, помогающая решать задачи формирования и укрепления здоровья воспитанников средней школы, воспитания у них и их педагогов культуры здоровья. Цель здоровьесберегающих программ – обеспечить выпускнику школы высокий уровень здоровья, дав ему при этом необходимый багаж знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, воспитав в нем культуру здоровья.